Manefastos Dadaesmos – Manifesto Ecoaecoa Coletivo pela Escola Expandida 2.0

Manefastos Dadaesmos é uma interferência Dadá na pesquisação da Ecoaecoa Coletivo, que desde 2007 estuda, propõe e experimenta uma abordagem transdisciplinar para a aprendizagem criativa em artes visuais. Através da criação de jogos, dispositivos de criatividade e metodologias de aprendizagem criativa, são relacionadas principalmente as  temáticas: educação popular, artes visuais, cultura digital e ecosofia, que, por meio de  um tipo de ação autônoma, empreendedora e poético-transformadora de arte integrada que opera, interage e propõe diálogos criativos entre diferentes ambientes, linguagens e públicos. Ecoaecoa Coletivo é um ser coletivizante em  processo criativo autopoiético, que estimula a colaboração e geração de parcerias como a deste projeto, em que faço um link com a pesquisa sobre criação e uso de materiais didáticos e objetos de aprendizagem em processos de educação em artes visuais. Nesta etapa busco contribuir com a elaboração de propostas co-autorais que pensem a relação entre o fazer artístico e a educação, encontrando como principais referências teóricas, conceitos e obras de filósofos e educadores-críticos, tais como Félix Guattari, Paulo Freire, María Acaso e Stewart Home. Além dessas, elegi como referência imagética a obra da artista Dadá Hannah Höch, e seu trabalho com photocolage, como ponto de partida para a elaboração e experimentação de um recurso pedagógico criado para propor o diálogo através de imagens entre grupos de contextos distintos, inicialmente em Porto Alegre. Um grupo é de crianças de uma escola pública da Restinga; outro, de artistas e educadores ligados à Casa de Cultura Mário Quintana; e um terceiro, ligado a um trabalho de educação popular. O diálogo entre esses contextos se dá através da sugestão de temas a serem vistos-fotografados, tanto no ambiente cotidiano, como em livros e revistas de bibliotecas públicas e pessoais. Essas fotos, ao serem compartilhadas, vão sendo repensadas e editadas em um jogo de recortes e colagens analógicas e digitais. Através do uso de aplicativos livres é desenvolvido, posteriormente, um diálogo verbal-imagético com proposições que partem das identidades individuais para o encontro de identidades coletivas elaboradas em co-autoria, para então ser finalizado em uma editoração e publicação analógica (como livreto-revista-zine) e digital (na plataforma livre para gestão compartilhada de conteúdos multimídia com semântica espacial FIC - fronteirasimaginárias.org). Também há uso de um blog como ambiente de compartilhamento e difusão de conteúdos e imagens entre os grupos. Como resultado se tem uma publicação que reúne a compilação dos conhecimentos e conteúdos gerados com autoria coletiva e editorado com a Editora Educadora Ecoaecoa como um manifesto-objeto de aprendizagem, ou seja, um Manefasto Dadaesmo pela Escola Expandida 2.0. 

Dada³

Jogo de produção de poesias dada.

Recorte palavras de jornais ou escolha uma poesia específica para recortar palavra por palavra.

Depois reúna todas as palavras dentro de um origame em formato cúbico.

Faça um cubo vazio para cada jogador.

Depois cada jogador escolhe as palavras que quer por em seu cubo, ou não escolhe apenas reune aslgumas palavras aleatórias para por em seu cubo.

Agora os cubos são trocados entre os jogadores que são usados para criar poesias efêmeras que voltam a ser palavras dentro de um cubo.

College Collage

Jogo de fotocolagem em elaboração para ser desenvolvido em escolas.

1.College Collage digital:

1.Pesquisa sobre photomontagens da artista dada Hannah Höck.

2.Oficina de foto digital. 

2.1.Fazer fotos de cenários, detalhes-texturas e personagens em contextos escolares.

2.2.Pesquisa fotofragmento em livros e revistas da biblioteca escolar.

3.Disponibilizar fotos em um ambiente compartilhado entre colegas na web.

4.Escolher e baixar fotos entre colegas.

5.Editar no GIMP. Oficina de edição de imagens com software livre.

6.Publlicar fotomontagens no ambiente compartilhado.

2.College Collage analógico:

1.Escolher e imprimir fotos de cenários, detalhes e personagens em contextos escolares trocadas feitas por educandxs em exploração visual no contexto escolar.

2. Colar fotos em cartolina e revestir com contact fosco.

3. Recortar e reunir tudo em uma caixa.

4. Jogar: montar colagens com os fragmentos de imagens.

5. Digitalizar em scanner ou tirar fotos e publicar num mesmo ambiente digital compartilhado entre colegas.

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